暴露在空气污染中与童年学习成绩差有关

哥伦比亚大学梅尔曼公共卫生学院哥伦比亚儿童环境健康中心(CCCEH)和哥伦比亚大学欧文医学中心的研究人员的研究结果发表在该杂志上环境研究．

哥伦比亚大学欧文医学中心精神病学医学心理学副教授、第一作者艾米·马戈利斯博士说:“抑制控制能力差的儿童不太能忽视常见的反应，而选择更不寻常的反应——比如，当箭头朝上时，他们会自然地说‘上’，当绿灯亮时他们会说‘走’，而不是说‘下’或‘停’。”“通过损害儿童抑制控制，产前暴露在空气污染中可能会改变日后建立学术技能的基础。”

马戈利斯补充说:“在评估学生的学习问题和制定治疗计划时，家长和老师应该考虑到，与环境暴露相关的学术问题可能需要干预，重点是抑制控制问题，而不是与内容相关的技能缺陷，这是针对学习障碍的典型干预措施。”

“这项研究增加了越来越多的文献，表明产前暴露在空气污染中对儿童健康结果的有害影响，包括学业成绩，”合著者朱莉·赫布斯特曼博士说，她是CCCEH主任，哥伦比亚梅尔曼学院环境健康科学副教授。“降低空气污染水平可能会防止这些不良后果，并导致儿童学业成绩的提高。”

新的发现与之前哥伦比亚大学的研究一致，该研究发现多环芳烃暴露的DNA标记物与自我调节能力和多动症症状的改变有关。

这项研究跟踪了由CCCEH研究人员领导的在曼哈顿北部和布朗克斯参加纵向队列研究的200名儿童。研究人员在妊娠晚期收集了产前空气中多环芳烃(PAH，空气污染的主要成分)的测量数据，这是胎儿极易受到环境损害的时期。抑制控制测试在10岁左右进行，学业成绩测试在13岁左右进行。

抑制控制与学习

当学生学习新概念时，他们通常需要推翻以前的习惯，以便将新规则融入到技能中。例如，在学习读一个元音字母时，孩子会学到字母a有一个短元音“a”，如apple中的“a”，但当辅音后面跟着一个“神奇的e”，如rate中的“e”，则是一个长元音。

这项研究的资金由国家环境健康科学研究所、美国环境保护署、纽约社区信托基金、布兰切特·胡克·洛克菲勒基金受托人以及约翰和温迪·纽基金会提供。相关授予号:ES026239、ES030950、ES014393、ES018784、ES13163、ES08977、5P50ES009600、ES09600/RD82702701、ES09600/RD832141、ES09600/RD834509、ES09600/RD83615401。